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    幼儿园年度德育工作计划经典范本3篇(完整)

    浏览数: 发布时间:2022-05-21 15:39:11

    下面是小编为大家整理的幼儿园年度德育工作计划经典范本3篇(完整),供大家参考。

    幼儿园年度德育工作计划经典范本3篇(完整)

    幼儿园年度德育工作计划经典范文3篇

      德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。下面是小编为您推荐的幼儿园年度德育工作计划经典范文3篇,仅供参考希望能够帮助到大家。

      幼儿园年度德育工作计划 篇1

      道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。培养良好品德,给幼儿正确的引导是十分重要的。因此,我打算从以下两方面入手:

      一、树立强烈的渗透意识:

      幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素,幼儿园中“时时有德育,处处有德育。”在教学活动中,教师首先要树立德育渗透意识,不仅注重给予幼儿发现的机会,发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等,而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化,没有情感色彩的认知,便是僵死的,没有生命力的,没有良好的验。学习习惯和态度更是失败的。因此,在掌握本学科教育要求的同时,熟悉理解德育大纲的精神实质,使德育大纲所提出的目标要求,结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去,并根据这些要求来设计活动,布置环境,使之有明确的目的性、计划性。

      二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

      从幼儿心理学的角度来看,爱模仿是幼儿的年龄特点,常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此,我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外,还注重为幼儿提供一个良好的社会环境,特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样,包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作,教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事,都成为幼儿的良好榜样。

      对于我们的教师来说要做到:

      第一,有爱心,充满感情地去爱每个幼儿,尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;

      第二,师生共同参加活动,以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪,

      第三,凡是要求幼儿做到的,自己首先做到,一言一行,做幼儿的表率。

      本学期我班幼儿须达到的德育目标是:

      1、对人有礼貌,会使用礼貌用语,会说普通话;

      2、能与同伴合作完成工作,合作时不争抢、不排挤,学会谦让;

      3、能判断日常事件的对与错,有初步的是非观;

      4、懂得尊重劳动者,尊重长辈,尊重同伴;

      5、热爱集体,有初步的集体荣誉感;

      6、爱护花草,爱护公共财物,在公共场合不喧哗;

      7、开展值日生活动,培养了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的能力。

      8、参加活动时不怕困难,胜不骄,败不馁。

      我们要时刻将德育教育贯穿在幼儿与同伴以及与成人的各种交往之中,具体措施如下:

      利用文学作品,进行德育教育,如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用游戏活动对幼儿进行德育教育。

      利用幼儿素质评价表,对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经验。

      利用教研学习,业务学习,与其他教师共同探讨好的学习方法,原则途径,交流好的教育经验。

      幼儿园年度德育工作计划 篇2

      20xx年春季,我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

      (一)抓好教师队伍建设,强化德育意识

      1、完善管理网络。

      德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

      2、优化骨干队伍,建立育人体系。

      教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

      (二)加强基础教育,培养文明幼儿

      1、深化爱国教育。

      充分发挥宣传作用,对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。

      2、狠抓养成教育。

      抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查,每周进行小结。对实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

      使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

      3、开展幼儿心理健康教育。

      心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课。

      幼儿园年度德育工作计划 篇3

      幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

      本学期思想品德教育的目标和要求制定如下:

      一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育

      主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

      尊敬长辈,愿意为他们做事。

      1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。

      2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

      3、离开集体或家长要打招呼。

      二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质

      1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

      2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

      3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

      4、讲实话,做错了事敢承认。

      四、爱父母、爱教师、爱集体

      1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

      2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。

      3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

      4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

      5、有初步的集体荣誉感。

      五、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

      1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。

      2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

      3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

      六、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

      1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

      2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。

      3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。

      七、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。

      1、“三月十四”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。

      2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;
    自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

      3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。

      4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

      思想品德教育的管理过程

      一、各班制定思想品德教育工作计划。

      首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。

      二、保证思想品德计划实施。

      制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结。

      三、加强对班主任和家长工作管理。

      选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。

      四、密切幼儿园和家长关系。

      定期做好家访和召开家长会,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

     

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