中国社会主义发展的思考12篇

中国社会主义发展的思考篇1

　　学好“历史佳话”打造的民族团结“党史课”

　　阳春三月谋新篇，万众一心寄两会。3月5日下午，习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议，提到了“齐心协力建包钢”和“三千孤儿入内蒙”两段历史佳话，其中蕴含的红色历史故事，再次为广大党员、干部上了一堂催人奋进的民族团结“党史课”。

　　“我”倾尽所有向“你”伸出有力援手，铸就中国历史佳话之“齐心协力建包钢”。1958年，包钢的一号高炉建设遇到设备和建设材料供应不足的难题，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”。随后掀起了一场全国支援包钢的热潮，来自22个省55个市300多个企业的材料和设备，通过飞机、火车、汽车甚至马车、驴车陆续运到，8万多名英雄创业者齐聚祖国北疆，风餐露宿、手拉肩扛、团结一致、共克时艰，在荒滩上筑起钢城，一号高炉提前一年建成投产，结束了内蒙古“手无寸铁”的历史，也为新中国钢铁工业奠定了基础。接下来，包钢大力支持京九建设、创投产最高纪录，不断焕发新活力，反哺国家和人民。在包钢的困难时期，神州大地同心聚力，全国各族兄弟姐妹支援包钢建设、帮助内蒙古，铸就了一段各民族“守望相助”的历史佳话！

　　“你”挺身而出向“我”张开温暖怀抱，铸就中国历史佳话之“三千孤儿入内蒙”。1959年到1961年，自然灾害下，苏、沪、浙等地的3000名幼小多病的孤儿因为粮食匮乏陷入困境，党中央决定把这些“国家的孩子”送到草原。随后善良宽广的内蒙古大草原向他们敞开最暖怀抱，3000多名“国家的孩子”来到内蒙古，“草原额吉（妈妈）”在蒙古包里像对待亲生儿女一样悉心照料这些“国家的孩子”，苦心教育他们长大成人，额吉们的心里、草原牧民的心里没有“孤”只有“亲”。接下来，这些“国家的孩子”走上各行各业，为内蒙古自治区和国家建设贡献着自己的力量，他们许党报国，终身以草原为荣、心系草原、反哺草原。3000孤儿与蒙古族大草原之间，原本相隔千里，没有血缘关系，如今却骨肉相连、生死相依，演绎了一段超越地域、血缘、民族的历史佳话！

　　历史佳话中“你”“我”相依水乳交融，打造出一堂不朽的民族团结“党史课”。习近平总书记指出，在党史学习教育中要用好这些红色资源，组织广大党员、干部重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，特别是要在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华民族共同体意识等重大问题上不断提高思想认识和工作水平。在内蒙古需要帮助时，全国各族兄弟姐妹倾尽全力伸出援手，共筑包钢建设内蒙；在国家困难时，内蒙古的牧民群众奉献爱与担当，用自己的奶水把“国家的孩子”抚养成人。如今，包钢为新中国钢铁工业奉献力量，“国家的孩子”为内蒙古发展贡献力量，感恩互“哺”，这两段历史佳话，生动诠释了中华民族大家庭中各族同胞手足相亲、守望相助， 你中有我、我中有你，打造出一堂不朽的民族团结“党史课”！

　　作为新时代的党员干部，当学好每一堂“历史佳话”打造的民族团结“党史课”，铸牢中华民族共同体意识，并汲取力量，获以启迪，在“学”与“思”中不断前行，立志做党光荣传统和优良作风的忠实传人，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

中国社会主义发展的思考篇2

　　尊敬的XXX书记、XXX局长，各位领导、同志：

　　大家下午好。今天，很高兴能够在XXX市委党校与在座的各位见面。首先，请允许我代表XXX市委党校诚挚欢迎大家的到来！我们都知道，社会主义发展史可以从中国和世界两个区域视角来讲解。不同的取镜，就会呈现不同的直观感受和解读。那么，中国视域下的社会主义发展史又会让我们产生怎样的感触与思考呢?根据XXX书记的指示，结合自身的研究方向，接下来我所要授课的主题是“新中国社会主义发展史”，希望在座的各位领导和同志不吝指出问题。现在，课程开始。

　　一、新中国社会主义发展史的开篇序言

　　任何一部历史的撰写，都有它的时代背景。可以说，新中国的社会主义发展史也有它蹒跚学步的前奏。

　　1840年中英鸦片战争揭开了中国百年黑暗近代史的序幕。在半殖民地半封建社会恶化的过程之中，我国人民任人宰割，身陷水深火热的悲惨境地。期间，多少仁人志士慨以当慷、前赴后继，为拯救国民探索出路、四处凿壁、呼号奋战。然而，由于他们始终奔走在资本主义道路之上，终究未能在救国之路上走通、走成、走完。

　　1917年十月革命为满目疮痍的中国送来伟大的马克思列宁主义。早已麻木的广大工人、农民脱下沉睡的外衣，纷纷登上历史的舞台，发出摆脱压迫与剥削的呐喊与警醒。这个时候我们国人才发现，马克思主义理论可以跟中国具体实际相结合。尤其是1921年中国共产党成立，这一开天辟地的事件再次印证了中国劳动人民的大胆尝试与无限智慧。随后，在我们党的领导下，中国人民终于推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座顽固大山，取得新民主主义革命最后的伟大胜利。

　　1949年新中国建立前夕《论人民民主专政》为社会主义发展道路插上指路牌。可以说，国人也曾在1949年10月1日前思考过诸如新中国应该走什么道路、应该建成什么性质国家等问题。庆幸的是，革命的成功让人们对资本主义道路报以坚定的否决。可是，除了资本主义道路之外，新中国难道要选择封建主义吗?就在国人议论纷纷、迷茫困惑之际，我们党伟大领袖毛主席大笔一挥，著文《论人民民主专政》，旗帜鲜明地告诉国人：“走俄国人的路。”没错，这就是最终的答案，即社会主义道路。由此，新中国的历史随着社会主义发展史的书写同步进行，开启了中国人民的新历史。

　　二、新中国社会主义发展史的篇章基调

　　新中国的成立虽然成功搭建起社会主义发展主体框架，但还缺乏社会主义制度主心骨的支撑。因而，在1956年社会主义制度确立之前，新中国致力于打造社会主义发展史的主心骨。

　　1949年至1953年，中国陆陆续续完成新民主主义革命遗留下来的历史使命与责任。土地改革、镇压反革命、“三反”、“五反”、剿匪除恶霸、抗美援朝等一系列事件，有力巩固了新生的社会主义政权，切实恢复了残破的国民经济。

　　1953年至1956年，中国通过大规模社会主义经济建设，确立了社会主义制度。1953年，我们党适时提出渡时期总路线，指出国家要实行社会主义工业化，并对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。这就是所谓的“一化三改”。期间，我们党依据当时中国国情，创造性地运用马克思主义基本原理，领导广大人民群众投身到“一化三改”运动之中。1956年，新中国基本完成三大改造。这标志着我们这样人口众多、情况复杂的新民主主义大国，在短短几年时间之内就建立了社会主义制度。

　　从新民主主义到社会主义的过渡，不仅仅是一种社会的变革，更是一个国家历史基调的奠定。过渡时期总路线反映了历史的必然性，是完全正确的。整体上来说，在一个4亿人口的大国中比较顺利地实现如此复杂、困难和深刻的制度转型，促进工农业和国民经济的发展，是中国历史上伟大的胜利。不得不说，社会主义制度的确立，是新中国社会主义发展史的基石。

　　三、新中国社会主义发展史的曲折探索章节

　　新生事物的成长难免遭遇碰壁和挫折。新中国社会主义的发展历程经过了两个曲折的探索阶段，虽然有所失，但也有所得。总体来说，这是一种曲折的前进。

　　1956年至1966年，新中国开始了全面建设社会主义的曲折十年。需要着重指出的是，1956年毛泽东主席《论十大关系》为探索中国特色社会主义发展树立了一个良好开端。不同于苏联否定社会主义社会存在矛盾的观点，新中国准确判断社会主义社会状况，表明敌我矛盾并非社会主流，在根本利益一致基础上的非对抗性矛盾，即人民内部矛盾，确实占了主体。这一论断在当时的整个国际共产主义运动中都起到了振聋发聩和独树一帜的作用。但是，1956年苏联赫鲁晓夫全盘否定斯大林引发了世界性反共反社会主义浪潮。由此，新中国1957年极少数资产阶级右派分子向党和新生的社会主义制度放肆发动进攻。进而，国内的反右派斗争被扩大化，大量人民内部矛盾被当作敌我矛盾。在这样的国内外不稳定发展趋势影响下，我们党在1958年提出的社会主义建设总路线，虽然反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望，也在一定程度上调动了各族人民的积极性和创造精神，但却忽视了客观的经济发展规律，催生出“大跃进”和“人民公社化运动”。因此，我国被迫在1959年至1961年进入生产生活困难时期，国家和人民遭到重大损失。好在国家领导人及时调转航舵，通过1960年“调整、巩固、充实、提高”八字方针及1962年“七千人大会”，国民经济得到顺利恢复与发展，出现一派欣欣向荣的景象。

　　1966年至1976年，新中国迎来了全面建设社会主义的又一个曲折十年。不得不承认，这十年间的探索虽然防止了像西方世界资本主义复辟的预演，但付出了较为惨重的代价。我们应该看到，国家领导人发动思想文化领域革命运动的初衷是为了反修防修、防止资本主义复辟。苏东剧变便证明了关于防止资本主义复辟的思想具有战略意义，富有远见。而且，这种思想至今仍不失深远意义，应该给与肯定。只是，探索过程中的具体做法和指导方略缺乏科学的分析，使党和国家遭到建国以来最严重的挫折和损失，理应加以抛弃。当然，在这十年间也取得不少成绩，如：三线建设、两弹一星、中美中日恢复外交关系。这些都为改革开放新时期的经济腾飞准备了重要的条件。

　　四、新中国社会主义发展史的起承转折段落

　　物极必反、否极泰来的哲理同样适用于勤劳、勇敢、奋斗的中国劳动人民身上。当新中国沉浸在碰壁、迷茫、挫折的困境之中时，改革开放一声炮响，将步履蹒跚的中国推向新世纪的迎风潮头。

　　1978年，我们党十一届三中全会提出的改革开放伟大决策扭转了新中国社会主义发展史的进程。解放思想、实事求是的思想钥匙打开了人民群众身上的教条主义枷锁，让人们的内心从曲折的过去解脱出来，重新面对新时期的新情况和新问题。把工作重心转移到经济建设上来，为完善社会主义及推动社会主义发展创造新动能、提供新动力，我们党和国家的各项事业再次节节高升、蒸蒸日上。

　　1982年，改革开放总设计师邓小平同志为中国社会主义加上“特色”内涵。我们根据国情实际和时代特点，通过艰辛探索赋予了鲜明的中国发展特色。自此，新中国社会主义发展史愈加“特色”、更加闪耀。由之，中国特色社会主义也逐渐成为我国改革开放以来的基本理论、基本道路、基本路线。在这里，我需要指出的是，中国特色社会主义是毛泽东主席时期开始探索的，但作为一个较为完整的理论体系机制，则是在邓小平同志时期完成的，两者属于前后继承关系。也就是所谓的“始于毛，成于邓”这个说法。

　　新时代，我们构建了中国特色社会主义制度体系。在经济上，建立了以公有制为主体、国有经济为主导、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；在政治上，建立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体以及民主集中制的人民代表大会制度政体；在文化上，建立了马克思主义为指导、红色革命文化为基因，同时吸收传统文化和世界先进文化中积极内容的文化制度。经过实践的证明以及时间的见证，中国特色社会主义制度体系已经成熟，有力促进了国内经济发展和社会进步，经受住了国际复杂形势的考验。因此，我们充满了新时代的自信心与自豪感。

　　同志们，新中国社会主义发展史是一段从建立到建设再到完善的历史，是一部社会主义在中国的发展史。社会主义事业在探索中发展、在挫折中前进、在困难中成长。这一切都离不开中国劳动人民的汗水与心血，让我们为国人、为自己鼓掌致谢。

　　同志们，新中国社会主义发展史是世界上的不平凡历史。我们经历多少风风雨雨，才取得了举世瞩目的伟大成就；我们经历多少坎坷磨难，才能从站起来到富起来再到逐步强起来；我们经历多少泪眼婆娑，才最终走向了伟大复兴。应该说，走社会主义道路，是人民的选择，也是历史的选择。今天，我们可以自豪地向全世界宣布，中国特色社会主义这条路，我们走对了。

　　最后，希望对于新中国社会主义发展史，我们十四亿中华儿女奋力在新时代阳光普照下，继续谱写华丽新篇章。

　　我的授课到此结束，感谢大家！

中国社会主义发展的思考篇3

　　党史教育是一堂全党的必修课

　　“中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。”2月1日，同党外人士共迎新春时，习近平总书记强调了这件大事，几天后，在贵州考察调研期间，习近平总书记再次作出部署——要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

　　今年是中国共产党成立100周年，在全党开展中共党史学习教育，更有特殊意义。就是要从百年历程中传承红色基因，重温中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的不变初心。既是对“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的进一步巩固，也是一堂全党党员干部的必修课。

　　党史书写着党的初心，让我们继续前进方向明。回首百年历史，我党从当时一个只有几十名党员、被反动派追杀的小党，到今天成为一个有着9000多万党员、领导14亿人口的执政大党，百年征程路漫漫，其中经历了无数的风风雨雨、艰难险阻，有革命的高潮，也有历史的挫折，但一切都汇成了一部不朽的历史巨著，风风雨雨中，更让我们找到了真理，坚定了信心，清晰了前进的方向。今天，回顾党的百年历史，每个人都深深懂得，没有共产党就没有新中国，就没有改革开放，就没有我们从站起来、富起来到强起来的今天。所以，当我们从一个百年走向另一个百年，在实现建设社会主义现代化国家新的征程中，必须勿忘党的百年历史，方能保持正确的方向，继续好新的征程。

　　党史凝聚着党的灵魂，让我们继续前进动力足。在去年年初召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记提出要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，其中就有“同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”的要求。2020年以来，习近平总书记在一系列重要讲话中，都将“社会主义发展史”融入其中，将“三史”拓展为“四史”。党的十九届五中全会，则进一步将“四史”教育写入“十四五”规划建议。所以如此，因为我党百年历史，始终是一部为中华谋复兴、为人民谋利益的历史，这也就是我党能够成为百年大党的灵魂所在，就是我们今天继续新征程的动力所在。

　　党史书写着党的信仰，让我们继续前进信念坚。坚定信念跟党走，在我们每个党员举起右手向党宣誓的那一刻，就把自己的一切交给了党和人民，就深深懂得，我党的成长壮大，我们今天的国家富强、人民幸福，都是用先烈鲜血换来的，都是一代代共产党人前赴后继地奋斗出来的。换言之，我党的历史就是用无数党员、革命先烈的鲜血和汗水浇筑出来。“头可断、血可流，革命理想不可丢”，在白色恐怖中，在民族独立解放斗争中，在社会主义革命、建设和改革开放中，广大共产党人，始终保持了敢于斗争、不怕牺牲的精神。今天，当我们向着新的历史目标进军，尤须从对党的历史学习中坚定信念，保持斗争精神，勇往直前。

　　历史是最好的教科书。党史，被习近平总书记视为必修课，不仅必修，而且必须修好。百年党史，就是我党最可宝贵的精神财富，就是每个党员干部必须常温常新的教科书。以史为镜可以知兴替，一部中国共产党百年历史，承载着中华民族走向全面复兴的奋斗历史、进步历史，值得认真珍惜和学习好。

中国社会主义发展的思考篇4

　　内蒙古集宁：打造家门口的“红色课堂”

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于在党史学习教育中用好红色资源的指示精神，内蒙古自治区乌兰察布市集宁区充分利用好“家门口”的红色教育资源，建立红色教育“1+4+N”（党史精品课程+4大领域分类专项课程+N项特色课程）课程体系，以“弘扬红色文化·加强党史教育”为主题，全力打造党史教育“红色课堂”。

　　“1”打造精品课程。以集宁红色战役纪念园为依托，充分利用集宁战役纪念馆、乌兰察布党史馆、胜利广场、纪念广场、绥蒙政府纪念广场、将军园、名人园、碑林园、支前广场、英雄广场、二〇五师纪念广场、和平广场、人民英雄纪念碑、集宁战役指挥部旧址、地道遗址、英烈墙、国防教育区、场景复原区、军事体验馆、全国红色旅游书屋、青少年科技实验基地等烈士纪念设施和参观体验点，以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为脉络，整合区委党校、集宁师范学院、集宁区宏星院的优质师资20余名，结合身边红色资源，打造党员干部想听、爱听，容易接受与理解的党史课程。

　　“4”开发四大领域专项课程。根据各机关、企业、社区、农村各领域需求和特点，开发针对四大领域专项课程，目前已形成每个领域为时两天的课程目录。在机关事业单位课程设置中着重安排了党史教育《中国共产党百年历程》，实践教学《入农户知农情》在农户家中谈一次心、干一件农活、办一件实事、做一顿农家饭、开展一次消费扶贫、写一篇心得体会等；在乡镇农村课程设置中安排了专题讲座《如何做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接》，现场观摩哈伊尔红色文化村、六苏木村种养殖产业以及大十号村脱贫车间等；在街道社区课程设置中安排了专题讲座《新形势下如何做好党建引领基层社会治理工作》，现场观摩察哈尔社区、外运社区等社区党建品牌建设等；在非公有制经济组织和社会组织课程设置中安排了结构化研讨，专题讲座《新形势下如何做好非公企业党建工作》以及现场观摩百度、华为等大数据企业党建工作。同时根据班次和学员需求，可在现有课程中进行随机挑选增减。

　　“N”探索N项特色课程。特色课程可与精品课、专项课进行搭配，分别有激情教学《红歌里的中国精神》；访谈教学《中国精神代代相传》与红军烈士后代、典型人物、抗美援朝老兵等开展典型人物座谈；情景教学，观看红色文艺演出《颂歌献给伟大的党》；音像教学，观看纪念建党一百周年电视片；体验教学“六个一”穿一身红军装、重温一次入党誓词、感受一次升国旗唱国歌、走一次行军路、吃一顿忆苦饭、住一回旧窑洞。除此之外，还打造了红色+绿色的研学线路《重走行军路 党在我心中》在集宁战役红色纪念园内通过参观“集宁战役纪念馆”、烈士陵园、人民英雄纪念碑等重温集宁战役光辉历程；《寻先烈足迹 观魅力集宁》通过参观集宁战役红色纪念园、集宁区“三山两河”生态建设、乌兰察布市博物馆、哈伊尔地下情报站（党支部）遗址充分感受本土红色文化。通过“红色课堂”让广大党员干部从身边的红色历史开始学起，让“家门口”的红色资源发挥更大的作用，真正达到“研”有途径、“学”有成果、“思”见实效。

中国社会主义发展的思考篇5

　　从《三字经》中get学“史”攻略

　　《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，书中用简洁通俗的白话，讲出了亘古不变的哲理。千百年来，家喻户晓。其实，《三字经》里还蕴藏着许多党史学习教育的攻略，值得我们学思践悟。广大党员干部要牢牢抓住开展党史学习教育的契机，从“三字经”中get学“史”攻略，汲取党史学习教育的精神力量和内在智慧。

　　学“史”有路勤为径，学习党史要“朝于斯，夕于斯”。党的历史是一部光辉的奋进史、斗争史，蕴含着宝贵的精神财富。党史学习教育更是一个连续的、系统的、长期的过程，而不是短时间内听几节课、读几本书就能够学懂弄通的。人生在勤，不索何获。广大党员干部学习党史不能囫囵吞枣、不求甚解，应将党史作为案头卷、必读书，勤于读、苦于学。学之越勤，学之越深，便越能读懂我们党历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧的秘诀所在；越能明白在面对未知和重大抉择时，革命先辈是如何在危机之中育新机、于变局之中开新局的；也越能感受到红色政权来之不易、中华人民共和国来之不易、中国特色社会主义来之不易。

　　学“史”之人考实录，学习党史要“通古今，若亲目”。在党史的学习过程中，应该常常翻阅历史资料，了解古往今来事情的前因后果。作为新时代党员干部，要鉴古知今、鉴史取势，切忌人云亦云，但记求真求实。例如，可以结合新中国史、改革开放史、社会主义发展史，将“四史”串连起来学、对比着学。从而正确认识中华民族从站起来到富起来、再到强起来的伟大飞跃，更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，以及对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　学“史”之后需力行，学习党史要“上致君，下泽民”。回顾中国共产党百年奋斗历程，党和人民的鱼水关系生动诠释了“江山就是人民，人民就是江山”。党史学习教育中，我们要学史力行、知行合一，涵养为民情怀。不断将学习成效转化为对党忠诚和听党指挥的政治信念、统筹谋划各项工作的思路办法、推动创新驱动发展的强大动力和解决群众“急难愁盼”问题的实际举措，推动工作往实里做、往心里做。只有这样，才能深入贯彻落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，以优异成绩迎接建党一百周年！

中国社会主义发展的思考篇6

　　上海市委开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育以来的第三次集中学习，市委书记李强主持会议并强调，学习改革开放史，必须深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，勇于挑最重的担子、啃最难啃的骨头，更好发挥开路先锋、示范引领、突破攻坚的作用，以敢闯敢试的精神状态逢山开路、遇水架桥，闯关夺隘、攻坚克难，力争形成不一般的改革开放成果，为服务全国改革开放大局作出更大贡献。

　　改革开放40多年来，我们国家发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的巨大成就。改革开放史是一部当代史，我们都是改革开放的亲历者、参与者和见证者。正是由于改革开放，新中国迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃;正是由于改革开放，中国共产党在长期执政条件下战胜了各种风险挑战，不断与时俱进，永葆生机活力;也正是由于改革开放，我们在世界上把社会主义的旗帜举住了、举稳了。

　　改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;改革开放这一创造性的伟大实践，深刻改变了中国经济社会的面貌，使国家走向了富强，人民实现了富裕。从1978年到2019年，我国国内生产总值从3624亿元提高到超过100万亿元，跃居世界第二位;人民生活水平显著提高，人均GOP从226美元上升到10000美元，贫困人口从2.5亿减少到基本为零，人均期望寿命提高到78岁。所以，40多年改革开放的伟大实践，使我们的国家富强起来了，踏入中等发达国家的门槛，使我们的人民生活水平达到了小康水平，我国的综合国力不断增强，国际地位不断提高，中国特色社会主义道路越走越宽广。

　　如果说，我们党领导的新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，建立了社会主义基本制度，开辟了人民当家作主的中国历史新纪元，那么，我们党领导的改革开放这场新的伟大革命，则开辟了社会主义制度自我完善和社会主义现代化建设的历史新时期。进入改革开放和社会主义现代化建设新时期以来，我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，立足国情，在逐步摆脱苏联模式的基础上，对中国特色社会主义道路进行了艰辛的探索。这期间改革开放每前进和深入一步，中国特色社会主义道路就明确和清晰一步，中国特色社会主义理论体系也逐渐形成，这是我们党在改革开放历史新时期推进中国特色社会主义伟大实践的理论结晶。中国特色社会主义理论体系指导下，我国以世界上少有的速度持续快速发展起来，社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，给人民带来更多福祉，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景。

　　当然，改革开放也是有成本和代价的。没有不付出成本的改革。改革是一个利益调整的过程，从长期看改革会让所有人受益，但短期可能会让一部分人承担代价。改革是一场试验，凡试验都可能有对有错，有成功有失败。每一阶段改革都是为了解决当时突出的矛盾，但同时可能引出新的矛盾，因此，需要与时俱进、不断调整。中国改革开放是一个不断总结经验纠正失误、与时俱进的过程。

　　实践证明，没有改革开放，就没有中国特色社会主义，就没有中国社会主义的现代化。把改革开放贯穿于社会主义社会发展的全过程，就能使中国特色社会主义道路越走越宽广。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。所以，通过学习改革开放史，我们要敢于迎难而上，突破攻坚，掀起深化改革开放的新热潮，奋力创造新时代改革开放新奇迹。

中国社会主义发展的思考篇7

　　内蒙古集宁：打造家门口的“红色课堂”

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于在党史学习教育中用好红色资源的指示精神，内蒙古自治区乌兰察布市集宁区充分利用好“家门口”的红色教育资源，建立红色教育“1+4+N”（党史精品课程+4大领域分类专项课程+N项特色课程）课程体系，以“弘扬红色文化·加强党史教育”为主题，全力打造党史教育“红色课堂”。

　　“1”打造精品课程。以集宁红色战役纪念园为依托，充分利用集宁战役纪念馆、乌兰察布党史馆、胜利广场、纪念广场、绥蒙政府纪念广场、将军园、名人园、碑林园、支前广场、英雄广场、二〇五师纪念广场、和平广场、人民英雄纪念碑、集宁战役指挥部旧址、地道遗址、英烈墙、国防教育区、场景复原区、军事体验馆、全国红色旅游书屋、青少年科技实验基地等烈士纪念设施和参观体验点，以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为脉络，整合区委党校、集宁师范学院、集宁区宏星院的优质师资20余名，结合身边红色资源，打造党员干部想听、爱听，容易接受与理解的党史课程。

　　“4”开发四大领域专项课程。根据各机关、企业、社区、农村各领域需求和特点，开发针对四大领域专项课程，目前已形成每个领域为时两天的课程目录。在机关事业单位课程设置中着重安排了党史教育《中国共产党百年历程》，实践教学《入农户知农情》在农户家中谈一次心、干一件农活、办一件实事、做一顿农家饭、开展一次消费扶贫、写一篇心得体会等；在乡镇农村课程设置中安排了专题讲座《如何做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接》，现场观摩哈伊尔红色文化村、六苏木村种养殖产业以及大十号村脱贫车间等；在街道社区课程设置中安排了专题讲座《新形势下如何做好党建引领基层社会治理工作》，现场观摩察哈尔社区、外运社区等社区党建品牌建设等；在非公有制经济组织和社会组织课程设置中安排了结构化研讨，专题讲座《新形势下如何做好非公企业党建工作》以及现场观摩百度、华为等大数据企业党建工作。同时根据班次和学员需求，可在现有课程中进行随机挑选增减。

　　“N”探索N项特色课程。特色课程可与精品课、专项课进行搭配，分别有激情教学《红歌里的中国精神》；访谈教学《中国精神代代相传》与红军烈士后代、典型人物、抗美援朝老兵等开展典型人物座谈；情景教学，观看红色文艺演出《颂歌献给伟大的党》；音像教学，观看纪念建党一百周年电视片；体验教学“六个一”穿一身红军装、重温一次入党誓词、感受一次升国旗唱国歌、走一次行军路、吃一顿忆苦饭、住一回旧窑洞。除此之外，还打造了红色+绿色的研学线路《重走行军路 党在我心中》在集宁战役红色纪念园内通过参观“集宁战役纪念馆”、烈士陵园、人民英雄纪念碑等重温集宁战役光辉历程；《寻先烈足迹 观魅力集宁》通过参观集宁战役红色纪念园、集宁区“三山两河”生态建设、乌兰察布市博物馆、哈伊尔地下情报站（党支部）遗址充分感受本土红色文化。通过“红色课堂”让广大党员干部从身边的红色历史开始学起，让“家门口”的红色资源发挥更大的作用，真正达到“研”有途径、“学”有成果、“思”见实效。

中国社会主义发展的思考篇8

　　努力修好党史学习必修课

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书，广大党员干部当带着敬意、思考和实干精神学好修好党史这门必修课。

　　带着敬意学党史。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，首要在全面系统深入学习的基础上，做到心中有数，再以沉静理智正视“四史”，不断涵养对其之温情与敬意，防止偏激的虚无主义，进而坚定国家发展之希望，笃定前行。马克思主义世界观、方法论强调，要联系地、发展地看问题、做事情。中国共产党团结带领各族人民披荆斩棘、百折不挠实现中华民族站起来、富起来、强起来，历史和人民的选择，实践与成就的证明，无不昭示马克思主义确实行、中国共产党确实能、中国特色社会主义确实好！广大党员干部当深学悟透党史上的重大事件、重要会议、重要人物等，通古今之变，续华夏复兴，不断增强“四个自信”，坚决筑牢对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念。

　　带着思考学党史。学而不思则罔，思而不学则殆。广大党员干部带着问题学、联系实际学党史，坚持读原著、学原文，思中学、学中做，以致真学善思、真懂实用。面对世界百年未有之大变局，各种风险与挑战波诡云谲，广大党员干部当多读、熟读、巧读党史文献，书读百遍，其义自见，在学思悟用中承继民族国家之精神命脉，审时度势，善于斗争，在危机中育新机，于危局中开新局。广大党员干部当本着厘清现实中思想上的疑惑与工作中的迷惑，在党史中求解答、在理论中谋解决，不断解决思想不纯、工作不力、能力不足等实际问题，全面纠偏树正、固本培元。

　　带着实干学党史。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。党史学习教育不可“为学而学”，落脚点应放在悟思想、办实事、开新局上面，要努力在党史学习中树信念、明方向，鼓斗志、聚力量，启智慧、砥性格，推动党史学习教育深入人心，真正让马克思主义理论成果内化于心、外化于行。与其坐而论道，不如起而行之。改革开放之初邓小平同志就提出“不干，半点马克思主义也没有”，当前我国改革进入攻坚期和深水区，广大党员干部更须牢记，空谈误国，实干兴邦！一代人有一代人的责任，广大党员干部当永葆“我将无我，不负人民”的人民情怀，以“只争朝夕、不负韶华”的奋斗姿态，奋力做好自己的事情，越是艰险越向前，全心全意为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，努力让党放心、让祖国放心、让人民放心。

中国社会主义发展的思考篇9

　　善用身边榜样教育党员

　　《古田会议决议》指出，党内最迫切的问题是教育的问题，各级党组织不单是解决问题和指导实际工作的，还有教育同志的重大任务。教育党员首要吸引党员参与，毕竟“吸引人才能教育人，打动人才能说服人”。用身边人身边事开展教育，就是比较能够吸引人、打动人、说服人的有效方式。

　　“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。人非生而伟大，而是用点点滴滴的实际行动干出来的，是用矢志不渝、孜孜以求的努力付出铸就的伟大。榜样是看得见的哲理，闻名于世的伟人，惊天动地的事件，这些党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中的大人物、大事件是我们学习的榜样；默默无闻、无私奉献的身边人，专心专一、滴水穿石的身边事，这些日常生活工作中的小人物、小事情也是我们学习的榜样，他们潜移默化地教育影响我们，无时不刻都在激励我们前进。

　　“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。榜样并非皆在异地远方，三人行必有我师，追梦路上不乏同行榜样，那个人可能是父母、朋友，也可能是领导、同事，更有可能是与你生活在同一个城市却不曾相识的陌生人。我们要深入挖掘辖区内曾经参与革命、建设、改革与时代同步的前辈人物故事，全面梳理他们亲身经历的历史片段，融入当时历史大背景，生动展示出来。我们要善于总结归纳当代当下共同经历的酸甜苦辣，善于将不同时期不同地域的标杆、榜样塑造起来、讲述出来，让鲜活事例、感人精神真正润物细无声，感化万物、激励大众。

　　“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头”。伟大征程需要榜样的接续和传承，吾辈自当继承榜样精神，汲取榜样力量，“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们要学习新冠肺炎疫情中义无反顾挺身而出的钟南山、张伯礼、陈薇等，不断传承伟大抗疫精神，要学习波澜壮阔的脱贫攻坚伟大实践中涌现出的毛相林、张桂梅、黄文秀等，大力弘扬脱贫攻坚精神，要学习自力更生、脱贫致富的乡村致富带头人，学习驻村帮扶、合力攻坚的广大一线党员干部，学习共建共管、共治共享的社会治理人员，充分激发人民群众干事创业责任感、使命感、荣誉感，不断汇聚建设社会主义现代化国家磅礴力量。

中国社会主义发展的思考篇10

　　让“四史”学习成为“爆款”

　　“双11”即将来临，各大电商纷纷推出新颖商品，一时间，广大消费者们争相抢购，有些销量极高的便成了“爆款”商品。习近平总书记说过：“学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，激励全党全军全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围。”“四史”中凝结了我们党和国家的经验智慧，也在照鉴着未来的更大辉煌。历史是最好的教科书，党员干部要保持学习“四史”的热情，让“四史”成为学习中的“爆款”。

　　常念常想，理念引领，求学思想须“抓实”。“观今宜鉴古，无古不成今”。在历史这面镜子中，我们能够更好地看清世界、认识过去、把握未来，通过总结历史成败经验，更好地把握规律，增强工作的科学性、预见性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。同时，“四史”也给予我们精神力量，引导我们进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，如此，走在新时代的伟大征程上，中华民族将以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。广大党员干部要充分认识到“四史”的重要性，激发“想学”的动力，厚植“愿学”的想法，常常提醒自己，不忘学习“四史”。

　　常学常新，踏实为重，努力学习须“做实”。“欲知大道，必先知史”。“四史”内容各有侧重，党员干部们要在品读党史中，了解中国共产党在面对挫折时如何解决问题、破除万难，一步步地不断走向成熟；要在研读新中国史中，感悟中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领人民从站起来、富起来到强起来；要在阅读改革开放史中，感受中国共产党是如何带领人民开启伟大革命，推进社会主义制度自我完善和发展；要在精读社会主义发展史中，回顾马克思主义诞生以来的世界社会主义历程，深刻理解发展规律。要用好“8小时之外”的时间，全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　常用常行，践悟为本，坚实行动须“落实”。文化的自信彰显，思想的引领带动，精神的弘扬激发，落脚点都在于行动。“四史”的学习，不仅要读于心，还要显于行。一方面，要坚持党的领导，自觉学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，用先进的理论武装自己头脑，真正做到入心入脑。另一方面，要深入理解“四史”中所折射出来的艰苦奋斗精神，主动到各种战役一线经风雨、壮筋骨，“重任在肩，党员责无旁贷；惟其艰难，须更显勇毅”，怀着愈挫愈奋的勇气、化危为机的智慧，善于把“挫折”变“存折”，敢于把失败当磨练，练就过硬基本功，稳扎稳打走更远。

中国社会主义发展的思考篇11

　　从历史文化中汲取改革开放源动力

　　习近平总书记近日先后来到广东的潮州、汕头等地进行考察，深入文物保护单位、历史文化街区，就历史文化建设保护做出了重要指示，对进一步推动文化产业发展、增强文化自信指明了方向路径。

　　在更高起点上推进改革开放要保护历史文化。无论是城市，还是农村，随着中国经济社会的发展，历史文化建设逐渐成为了拉动地方经济社会发展的一个支撑点。在农村，一些地方深入挖掘历史文化，把历史文化与乡村旅游和农业产业发展结合起来，实现了文农旅的融合发展。在城市，从古镇到古街，从古城区到老城区，历史文化也得到了青睐与重视。历史文化既是一种厚重的文化积淀，也是一种经济发展的动力源头。在更高起点上推进改革开放，要珍惜和保护好各地宝贵的历史文化遗产，尽可能保留历史原貌。要加强非物质文化遗产保护和传承，保护好具有历史文化价值的老城区，加强历史文化街区保护。作为地方领导干部，无论是推动本地经济发展，还是对未来发展做出决策规划时，都要牢固树立历史文化保护意识，要始终把历史文化的保护作为推动发展的前提和基础。不忘本来，才能开创未来。要倍加呵护本地区的历史文化，要从历史文化的源头上汲取改革开放的前行力量。

　　在更高起点上推进改革开放要传承历史文化。珍惜和保护好历史文化，目的是为了让历史文化发扬光大，为了促进文化事业的发展，为了惠及广大人民群众。如何才能科学传承并开发利用好历史文化，需要科学把握。一方面不能搞过度修缮，不能搞片面的保护，把历史文化古迹与生产生活隔离开来，不能搞一味的复古，更不能无中生有、千篇一律地搞所谓古镇古街古城建设，要注重本地历史文化实际，进行科学修缮，合理保护，要注重发挥历史文化的引领作用。一方面则不能搞过度开发，不能为了经济发展和城市建设而人为破坏历史文化古迹，不能让历史文化成为一种点缀和幌子。尤其是在古城改造过程中，在乡村振兴发展过程中，要保护好历史文化遗存，延续城市和乡村的文脉，使历史与当代相得益彰，要保护好具有历史文化价值的老城区和古村落，要彰显文化特色，增强文化旅游内涵，让人们受到更多教育，要让历史文化成为滋润人们心灵的源头活水。

　　在更高起点上推进改革开放要激活历史文化。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。当世界进入动荡变革期，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，中国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期的新时代大背景下，在更高起点推进改革开放，需要广大干部群众加强历史文化的保护与利用，全面推动文化产业发展，从历史文化的根脉中汲取改革开放的动力活力，引导人们认识到改革开放成果的来之不易，从中感悟党的领导和我国社会主义制度的显著优越性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。广大干部群众要抓住机遇，乘势而上，起而行之，用自己勤劳的双手开创一个更加美好的未来。

中国社会主义发展的思考篇12

　　党中央集中统一领导是党的领导的最高原则，从根本上关乎党和国家前途命运、关乎人民根本利益。加强和维护党中央集中统一领导是全党共同的政治责任，首先是中央领导层的政治责任。中央政治局要带头树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严格遵守党章和党内政治生活准则，全面落实党的十九大关于加强和维护党中央集中统一领导的各项要求，自觉在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下履行职责、开展工作，坚决维护习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心的地位，凝聚全党意志，激发全国各族人民充满信心朝着实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标奋勇前进。

　　会议一致同意中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定。中央政治局全体同志要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，主动将重大问题报请党中央研究，认真落实党中央决策部署并及时报告落实的重要进展;要带头执行党的干部政策，结合分管工作负责任地向党中央推荐干部;要对党忠诚老实，自觉同违反党章、破坏党的纪律、危害党中央集中领导和团结统一的言行作斗争，认真履行所分管部门、(百味书屋)领域或所在地区的全面从严治党责任;要坚持每年向党中央和总书记书面述职;要严格遵守有关宣传报道的规定。中央书记处和中央纪律检查委员会、全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组、最高人民法院党组、最高人民检察院党组每年向中央政治局常委会、中央政治局报告工作。

　　会议认为，作风建设永远在路上。贯彻执行中央八项规定是关系我们党会不会脱离群众，能不能长期执政、能不能很好履行执政使命的大问题。党的十九大对持之以恒正风肃纪作出新部署，我们必须坚持以上率下，巩固和拓展落实中央八项规定精神成果，坚持不懈改作风转作风，让党的作风全面好起来，确保党同人民想在一起、干在一起，始终保持党同人民群众的血肉联系。

　　会议指出，修订后的实施细则，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大对党的作风建设的新部署新要求，坚持问题导向，根据这几年中央八项规定实施过程中遇到的新情况新问题，着重对改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约等方面内容作了进一步规范、细化和完善，更加切合工作实际，增强了指导性和操作性。中央政治局的同志要带头弘扬党的优良作风，严格执行中央八项规定，为全党作出表率。

　　会议强调，学习宣传贯彻党的十九大精神是当前和今后一段时期全党全国的首要政治任务。要把全党全国各族人民思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项任务上来。要引导广大干部群众认真研读党的十九大报告和党章，准确领会把握党的十九大精神的思想精髓、核心要义，原原本本、原汁原味学习好党的十九大精神。要在全面系统的基础上突出重点、抓住关键，把着力点聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，聚焦到5年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上，聚焦到作出中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大论断的深远影响上，聚焦到贯彻落实党的十九大的重大决策部署上，聚焦到习近平总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。

　　会议强调，要把学习党的十九大精神作为党的理论武装工作的重点任务，面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。要把学习党的十九大精神作为党校、干部学院、行政学院教育培训的必修课，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。要组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，注重宣传各地区各部门学习贯彻的具体举措和实际行动，注重反映基层干部群众学习贯彻的典型事迹和良好风貌，广泛吸引干部群众积极参与，在全社会形成学习贯彻党的十九大精神的浓厚氛围，要加强对外宣传，针对国际社会关切，积极宣介党的十九大精神。

　　会议指出，要组织开展集中宣讲活动，推动党的十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网站。领导干部要带头学、带头讲、带头干，把党的十九大精神讲清楚、讲明白，让老百姓听得懂、能领会、可落实，推动党的理论创新成果走近群众，凝聚党心民心、扩大社会共识。

　　会议强调，学习宣传贯彻党的十九大精神，要推动全党牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。要大力弘扬马克思主义学风，切实提高推动发展、解决问题的能力，坚定自觉地把党中央各项决策部署落到实处。

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