主题教育交流研讨材料4篇

篇一：主题教育交流研讨材料

篇二：主题教育交流研讨材料

　　“四新”主题教育活动研讨交流材料

　　一、“四新”主题教育的目的意义

　　开展“适应新常态、落实新要求、树立新形象、彰显新作为”主题教育活动，是“三严三实”专题教育的继续和深化，也是加强党员干部思想教育、转变工作作风的有力举措，提高服务效能，推进永寿县中学教育教学业绩持续、健康、快速发展。一是要统一思想，认清形势，把“四新”主题教育活动摆在突出位置。要结合我校工作实际，统筹兼顾，找准结合点，突出针对性，提高实效性，切实做到两手抓、两不误、两促进。二是要抓住重点，用好载体，推动“四新”主题教育活动扎实开展。要着重开展好“五个一”活动和整治好“六治”行为，使全校干部职工思想上明显进步、作风上明显转变、纪律上明显加强、能力上明显提高、工作上明显突破、形象上明显改观。三是要加强领导，强化措施，确保“四新”主题教育活动取得实效。要综合运用各种督查方式，采取全面检查与随机检查、常规检查与突击检查、专项检查与定期督查相结合的方式，对整个主题教育活动进行全面督查，确保真查真改，立说立行，取得实效。

　　二、存在问题的具体表现

　　.理论联系实际较少。学习大多时候停留在理论上，浮于表面，未能很好地联系实际进行理论思考，把理论运用到实际工作中，解决实际问题。因此，运用理论来解决实际问

　　题的能力和水平还有待于进一步提高。

　　2.党的优良作风有所淡化。表现在运用批评与自我批评武器掌握不够好。以前的民主生活会上缺乏相互批评，讲问题没有触及思想深处，自我批评少，互相之间开展批评更少。

　　结合学校实际，针对当前工作中存在的自我要求不严、纪律松弛，组织意识淡漠、自由散漫，工作作风不实等突出问题，强力推进“六治”集中整治活动。一是治“庸”，重点整治不思进取、热衷应付、安居后进、工作长期无起色等“平庸”行为；二是治“懒”，重点整治组织纪律观念淡漠、贪图安逸、敷衍塞责、责任心不强、主观能动性发挥不够等“懒惰”行为；三是治“散”，重点整治不守纪律、不讲规矩、我行我素等“散漫”行为；四是治“软”，重点整治原则性差、不敢管不愿管、明哲保身、不敢担当等“软弱”行为；五是治“乱”，重点整治不遵守法规制度、不依法办事、服务意识差、对学生、家长及办事人员冷横硬等“任性”行为；六是治“贪”，重点整治以权谋私、损公肥私，雁过拔毛、与民争利等“贪腐”行为。通过集中整治，使全体教职工思想上明显进步、作风上明显转变、纪律上明显加强、能力上明显提高、工作上明显突破、形象上明显改观。

　　三、今后努力方向

　　.理论学习是提高自身思想政治素质，明确工作思路，作出正确决策的前提和基础。为此，要进一步端正学习态度，切实把学习摆上重要位置。学习要坚持理论联系实际，善于带着问题进行理论思考，加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，振奋精神，奋发有为，开拓前进。

　　2.牢固树立宗旨观念，全心全意为人民服务。要加强主观世界的改造，注重党性修养，切实端正党风。在改革开放和市场经济的环境中，既要焕发斗志，保持良好精神状态，勇于开拓进取，努力创造业绩；又要坚持党性原则，保持一身正气，不搞权钱交易，不搞不正之风，重新塑造人民公仆在群众中的形象。对自己严格要求，不搞庸俗的人情网、关系学，时时处处念好反腐倡廉的经、绷紧拒腐防变的弦。

　　3.弘扬党的优良作风，坚持求真务实。要在理论联系实际，深入调查研究上下功夫，认真总结工作经验，大力推进教育事业的全面发展。要经常深入到社会和家长中，努力为学校和家长排忧解难办实事。要经常运用批评与自我批评的武器，本着以诚相待，互相帮助，干好工作，共同进步的愿望，开展积极的思想斗争，既严于解剖自己，也大胆解剖别人，增强团结，促进工作的目的。

　　4.贯彻从严治党方针，推进党风廉政建设。要加大学习贯彻力度，吃透精神，增强贯彻执行“从严治党”方针的自觉性和责任感。要把加强党纪党规教育作为经常性工作抓好，注意从源头上预防和治理腐败。要进一步加大党内监督力度，坚持高标准、严要求，确保民主生活会和组织生活会的质量，充分发挥监督保证的作用。

篇三：主题教育交流研讨材料

　　主题教育调研成果交流发言材料

　　根据**“不忘初心、牢记使命”主题教育集中调研计划

　　安排，我带领******先后赴*****,重点

　　围绕*********开展

　　专题调研。调研期间，主要采取实地考察、召开座谈会和个

　　别谈话等方式，深入了解有关情况，********认真研究思考*******的思路和举措。

　　一、调研选题考虑和简要情况

　　（一）调研选题考虑。我把*************作为这次的调研选题，主要是**********,有必要持续深入加以研究，进一步把问题和症结摸透，把对策和举措想全，促进*******建设快速高效推进，进一步增强群众的获得感和幸福感。具

　　体来讲，主要有以下***个方面的考虑：

　　（二）调研简要情况。我们高度重视这次调研活动，科

　　学研究制定调研方案计划，认真践行简朴、务实调研作风，轻车简从、直扑一线、不搞层层陪同，调研时不听汇报、直

　　接谈问题、当面听意见，实地察看时不干扰群众办事、不影

　　响基层工作、不要求填报表册数据，切实为基层减负。坚持

　　实事求是，接地气，查实情，带着调研提纲和问题清单去,既突出重点、全面了解面上情况，又“解剖麻雀”，具体分

　　析研究个案问题。调研期间，先后实地走访了**家***,组

　　织召开了***场座谈会，与***群众进行了谈话交流，收集汇

　　总了基层反映的问题和意见****件。通过调研，结合近年来

　　了解掌握的有关情况，基本摸清了****,检视查找了存在的主要问题，研究提出了相关对策建议。调研报告主要包括四

　　个部分:第一部分:调研的基本情况，主要是调研的选题考虑、组织实施情况。

　　第二部分:***的基本情况。

　　第三部分:存在的突出问题和原因分析。

　　第四部分:针对存在问题，提出了改进思路和对策。

　　二、调研发现的突出问题

　　从这次调研的情况来看，****存在的问题和不足主要表

　　现在:

　　（一）)∣ζ**)∣(*)!(****)!(*)!(**)∣c*)jζ****)!(*)!(****)!(*)!(*

　　**)j(****)jc*)jζ****)jζ*)jc****)jc*)j(****)∣(****

　　（四）

　　三、存在问题的思想根源

　　（一）学以致用有待进一步提升。抓自身思想政治建设

　　还存在短板，在运用理想信念引领具体实践上，在运用马克

　　思主义的立场、观点、方法分析解决具体问题上，存在一定

　　偏差，对党的重大理论创新成果系统研究和深刻理解仍有不

　　足，更多思考自身实际工作发展需要，运用科学理论指导实

　　践、推动工作、解决矛盾问题方面还有差距。

　　（二）宗旨意识有待进一步树牢。全心全意为人民服务

　　的宗旨意识和群众观念树得还不够牢，没能完全“知行合一”,真正从一点一滴上践行全心全意为人民服务的宗旨，还没有

　　彻底做到始终站在人民立场上想问题、谋思路、作决策、抓

　　落实，切实解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题,使改革发展成果更多地惠及全体人民。（举例说明）

　　（三）担当精神有待进一步增强。***工作任务非常繁

　　重，工作中抓实、抓细、抓具体和一竿子插到底的实干精神

　　还不够强，“钉钉子”精神和“啃硬骨头”的拼劲还不够强，有些工作跟踪抓落实还不够彻底。“每日三省吾身”方面做

　　得还不够好，对上级领导关注、早见成效的工作抓得比较紧，对一些难见明显成效的基础性工作抓得不够，有时虽然布置

　　了，但没有及时跟踪问效。（举例说明）

　　四、改进思路、举措和建议

　　针对检视出来的问题，我们将围绕主题教育“为民服务

　　解难题”的目标，以刀刃向内、自我革命的决心和勇气，持

　　续纵深推进*******O

　　（一）进一步深化思想认识，切实提高政治站位。深入

　　贯彻落实以人民为中心的发展理念，坚守为民初心，以群众

　　需求为导向，真正把群众办事的痛点和堵点作为深化*****改革的主攻方向，大胆试、大胆闯，拿出破解人社公共服务

　　难题的实招、硬招，彻底解决困扰群众的操心事、烦心事,切实提升群众获得感、幸福感、安全感。

篇四：主题教育交流研讨材料

　　“不忘初心、牢记使命”

　　主题教育学习交流研讨发言材料

　　党的十九大召开，大会的主题是“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

　　初心，就是最开始的想法，是梦起航的地方，是一生渴望抵达的目标。可是，时代太浮躁，初心常常容易被遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”

　　对于教师来说，初心是什么？教师被称为“太阳底下最光辉的职业”“光辉”于教育，在于它能不能服务于民，服务于国。而现阶段我们的教育多被人们诟病，原因是一些教师的初心不见了。教师的初心，应该是在三尺讲台，一方教室。我们要呼唤教师的初心，让教师牢记使命。一个缺乏使命感的教师不配为人师。

　　习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们应该做学生心中的好老师。

　　作为一名人民教师，必须有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于学生的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计个人得失，为社会主义建设贡献自己全部的力量。

　　不忘信仰之心，对教育事业负责任。朱自清说“教育者必须对教育有信仰心。作为教育人缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求。作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽责任之心

　　。不忘信仰之心，需要我们摒弃功利心，需要我们丢下焦躁心；不忘信仰之心，舍弃终南径”育人造土，为国之本“三尺讲台维系着国家的命运，每一位教师都承载着民族的希望，一个有信念的老师才能教出有理想信念的学生。

　　不忘仁爱之心，对学生循循善诱。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。陶行知先生说过“爱满天下，爱生如子”，这是师德的重要体现。老师的真心、苦心和耐心，是学生成长不可缺少的养成。一个欣赏的眼神，哺育多少自信的种子！一句鼓励的话，扬起多少理想的风!一个美丽的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的温暖。

　　作为新时代的教师，承载着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要不忘初心，牢记使命，努力做新时代深受学生喜爱的新型老师，合格老师。

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